南都讯 记者梁艳燕 9月17日，一场聚焦“阅读育人”与“国际传播能力建设”的高规格学术研讨会在广州举行。这场由外研社主办、北外教育学院和广州市教育研究院协办、广州外国语学校承办的高规格会议，到底聊了哪些干货？
广州教育对外开放动作不断
这场研讨会背后，是广州教育对外开放的一盘大棋。
广州教育国际化窗口学校创建，2021年入选“中国国际教育十大事件”；2022年印发国际学校发展三年行动计划；2025年又启动高中阶段中外合作办学首轮评估。
广州市教育局与北外、外研社自2022年起持续深耕合作，从专家指导、师资培训到课程研制、课题研究，成果丰硕。
广州市教育局党委委员、副局长吴强在致辞中提出三点希望：坚守阅读育人之本，筑牢文化自信；秉持融通中外之道，拓展国际视野；勇担国际传播之责，讲好中国故事。
他还透露，广州将在“十五五”期间整合外语与国际理解教育资源，打造广州教育对外开放特色路径。
“母语的深度，决定外语的高度”
广州外国语学校副校长黄涛在开幕式上强调，广州外国语学校是全国首批七所外国语学校之一，本次研讨会的召开，正是“博学致知揽中外，雅正端品通古今”这一学校精神的时代注脚。
他围绕三方面展开分享：一是“根”，母语的深度决定外语的高度，语言流畅不等于文化通顺；二是“桥”，融通是双向的，既要读懂他者，也要被他者读懂，既平视世界又守住自己；三是“声”，从“讲出来”到“被听见”，国际传播能力应成为每位学外语孩子的底层素养。他强调，立足广州千年商都、海上丝绸之路起点的城市底蕴，学校要讲好通达世界的中国故事，培养好新时代中国少年，让世界听到中国声音。
主旨发言：从文化理解到文化表达
上海外国语大学教授梅德明作题为“中华文化融入英语阅读教学的理念、路径与实践”的主旨发言。他提出新时代英语阅读教学要树立“读以立德、读以明智、读以成人”的育人理念；并结合自己参与编写“悦读中国”分级读物的经历，直言英语教材与读物要把握语言和文化的内在关联，挖掘中华文化育人价值，推动学生从文化理解走向文化表达。“用好英语讲好中国故事，成长为有中国情怀、国际视野和跨文化沟通能力的时代新人。”
北京外国语大学教育学院院长苑大勇围绕“新时代国际理解教育的政策定位与发展路径”，从政策定位、内涵发展、课程价值、发展路径四方面展开阐述，提出学科化、大众化、本土化的构建要点。
华南师范大学教授刘晓斌则聚焦“数智赋能”股票配资的公司官网，分享了借助课文人物智能体推动课堂互动由“师生二元”向“师—生—智能体三元”转变的实践路径，强调教师应引导学生有效使用AI，让技术真正服务于学习过程与能力发展。
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